Palabras polisémicas, inferencias y figuras literarias aplicadas al cuento "Caperucita azul"
Lee el siguiente texto del autor Ignacio Viar y reflexiona sobre ello:
La Caperucita azul
Su encanto físico quedaba anulado por su perversidad moral. Las personas cultas del pueblo no podían explicar cómo en un ser infantil podía acumularse la soberbia, la crueldad y el egoísmo de un modo tan monstruoso.
Sus padres luchaban diariamente para convencer a Caperucita.
– ¡Llevarás la merienda a la abuelita!
– ¡No!
Y surgían los gritos y amenazas. Todo lo que surge cuando hay un conflicto educacional.
Caperucita tenía que atravesar todos los días, tras la discusión, un hermoso pinar para llegar a la casita donde vivía sola su abuelita.
Caperucita entraba en casa de su abuela y apenas la saludaba. Dejaba la cesta con la merienda y marchaba precipitadamente, sin dar ninguna muestra de cariño.
Había en el bosque un perro grande y manso de San Bernardo. El perro vivía solo y se alimentaba de la comida que le daban los cazadores. Cuando el perro veía a Caperucita se acercaba alegre, moviendo el rabo. Caperucita le lanzaba piedras. El perro marchaba con aullido lastimero. Pero todos los días el perro salía a su encuentro, a pesar de las sevicias.
Un día surgió una macabra idea en la pequeña, pero peligrosa mente de la niña. ¿Por qué aquel martirio diario de las discusiones y del caminar hasta la casa de su abuela?
Ella llevaba en la cesta un queso, un pastel y un poco de miel. ¿Un veneno en el queso? No se lo venderían en la farmacia. Además, no tenía dinero. ¿Un disparo? No. La escopeta de su padre pesaba mucho. No podría manejarla.
De repente brilló en su imaginación el reflejo del cuchillo afilado que en su mesita tenía la abuelita.
La decisión estaba tomada. El canto de los pájaros y el perfume de las flores no podían suavizar su odio. Cerca de la casa surgió de nuevo el enorme perro. Caperucita le gritó, lanzándole una piedra.
Llamó a la puerta.
– Pasa, Caperucita.
Su abuela descansaba en el lecho. Unos minutos después se oyeron unos gritos.
Cuando el cuchillo iba a convertirse en un instrumento mortal, Caperucita cayó derribada al suelo. El pacífico San Bernardo había saltado sobre ella. Caperucita quedaba inmovilizada por el peso del perro. Por el peso y el temor: Por primera vez, un gruñido severo, amenazador, surgía de la garganta del perro.
La abuelita, tras tomar un copa de licor, reaccionó del espanto. Llamó por teléfono al pueblo.
Caperucita fue examinada por un psiquiatra competente de la ciudad. Después, la internaron en un centro de reeducación infantil.
La abuelita, llevándose a su perro salvador, abandonó la casa del bosque y se fue a vivir con sus hijos.
Veinte años después, Caperucita, enfermera diplomada, marchaba a una misión de África.
-¿A qué atribuye usted su maldad infantil? –le preguntó un periodista.
– A la televisión –contestó ella subiendo al avión.
En África, Caperucita murió asesinada por un negro que jamás vio un televisor, pero había visto otras cosas.
Fuente:
Leonardo
Loayza, R. (2009). Caperucita Azul.
http://blog.pucp.edu.pe/blog/latravesiadelfantasma/2009/01/29/una-version-distinta-pero-mas-real-y-posmoderna-de-la-caperucita-roja-la-caperucita-azul/
Palabras polisémicas
De acuerdo al texto, hay algunas palabras polisémicas. Lee atentamente los párrafos que se te indican y responde:
1. En el párrafo 3, la palabra LUCHABAN se utiliza con el significado de?
a. Contender a brazo partido, dos personas
b. Peleaban
c. Combatían
d. Disputaban
2. ¿De acuerdo con el párrafo 6, la palabra CONFLICTO se utiliza con el significado de?
a. Combate, lucha, pelea
b. Enfrentamiento armado.
c. Apuro, de difícil salida.
d. Problema
e. Tendencias contradictorias en el individuo
3. ¿De acuerdo con el párrafo 8, la palabra PRECIPITADAMENTE se utiliza con el significado de?
a. Sin consideración ni prudencia.
b. Con mucha prisa.
c. Ninguna de las 2
4. ¿De acuerdo con el párrafo 9 la palabra MANSO se utiliza con el significado de?
a. Que es benigno y suave.
b. Que no es bravo.
c. Que es algo insensible o apacible
d. Que sirve de guía a los demás.
5. ¿De acuerdo con el párrafo 17 , la palabra INSTRUMENTO se utiliza con el significado de?
a. Objeto fabricado, relativamente sencillo, con el que se puede realizar una actividad.
b. Cosa o persona de que alguien se sirve para hacer algo o conseguir un fin.
c. Escritura, papel o documento con que se justifica o prueba algo.
d. Ingenio
La respuesta correcta es: B
Análisis de la estructura narrativa
1. ¿Qué tipo de texto?
Narrativo
2. ¿Cómo está escrito el texto?
Está escrito en prosa
3. ¿Qué tipo de narrador es?
Está en 3ra persona
4. ¿Cuál es la Trama?
Una niña de 7 años es “obligada” por sus padres a llevarle la comida a su abuela que vive en el bosque, pero la niña siempre se reúsa a hacerlo, por lo que pensó en un plan para no llevarle diario la comida, pero no contaba con la astucia de un perro que siempre estaba en el bosque y el destino que le espera a Caperucita, muchos años después.
5. ¿Cuál es el Ambiente en que circunda la historia?
Fantasía
6. ¿Cuál es el tema central?
La maldad infantil
7. ¿Cuáles son los temas secundarios?
La falta de reglas de parte de los padres en la educación de los hijos y el contexto de cada individuo sobre su comportamiento (el africano)
8. ¿Quién es el protagonista?
Caperucita roja
9. ¿Quién es el antagonista?
maldad infantil
10. ¿Quiénes son los personajes secundarios?
Los padres de caperucita, la abuela, el africano
11. ¿Qué otros Personajes tenemos en la historia?
psiquiatra, y el periodista
12. ¿Cuál es el incidente incitador?
las discusiones diarias y llevar la comida
13. ¿Cuál es el objeto del deseo?
Acabar con el “suplicio” de llevarle la comida a la abuela
14. ¿Cuál es el conflicto?
cómo deshacerse de la abuela
15. Cuál es la primera complicación?
la edad para conseguir armas o soluciones para matar a la abuela
16. Cuál es la segunda complicación?
El perro San Bernardo
17. ¿Cuál es el clímax?
caperucita tomó la decisión de matarla
18. ¿Cuál es la resolución?
el perro se abalanza sobre caperucita
19. El protagonista alcanza el objeto del deseo?
NO
Figuras retóricas en el texto
En el texto se pueden identificar algunas figuras retóricas
Identifica qué figura retórica se plantea en los siguientes párrafos subrayados en amarillo
Párrafo 1. Métafora
Párrafo 2. Paradoja
Párrafo 12. Metonimia
Párrafo 13. Metáfora
Inferencias
De acuerdo al texto, podemos deducir algunas inferencias. Identifica las inferencias que se señalan en color verde en los siguientes párrafos:
Párrafo 6.
¿Qué es conflicto educacional?
Un niño de 7 años puede ser sentirse bien si lo tratan a gritos?
¿Por qué los padres no sabían como tratar a una niña de 7 años?
Párrafo 9.
¿Por qué dañar a otros si estás enojado?
¿Todos merecen saber que estás enojado?
¿Si alguien te trata bien estando enojado, también tratarías mal a esa persona que te quiere ayudar a sentir mejor?
Párrafo 20.
¿Por qué no se la llevaron antes a vivir con sus hijos?
¿Por qué obligar a caperucita a ir a llevarle comida a su abuelita?
¿Se pudo haber solucionado la situación previamente?
¿Acaso no querían a caperucita y fue hasta que no estaba con ellos, que deciden tener a la abuela con ellos?
Párrafo 22 y 23.
¿Es la televisión mala?
¿La maldad [de las personas] puede ser atribuida a la TV?
¿Le habrá sucedido a Caperucita, que la mate un negro por "el karma"?
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